École de Honcourt / f+f architectes

Architectes : f+f architectes
Surface : 2130 m²
Année : 2024
Photographies : Stephane Aboudaram | WE ARE CONTENTS
Architectes principaux : Johan Fritzell + Aurélie Fechter
Ville : Maisonsgoutte
Pays : France

L’École de Honcourt, conçue par f+f architectes en Alsace, France, est un établissement à double fonction combinant une école et un centre périscolaire, achevé début 2024. Situé à l’entrée d’un village dans la chaîne de montagnes des Vosges, le bâtiment s’harmonise avec son environnement urbain et naturel, prenant en compte un contexte de site comprenant des voies routières, des zones de conservation et des paysages ouverts. La structure compacte, conçue selon les normes PASSIVHAUS, minimise la consommation d’énergie et améliore le confort thermique, acoustique et de qualité de l’air. En utilisant la pente naturelle, les classes de maternelle et les espaces partagés occupent le rez-de-chaussée inférieur, tandis que les salles de classe élémentaires sont placées au-dessus avec un accès direct à l’extérieur. Construit avec une base en béton et une façade en bois de châtaignier, le design met l’accent sur la durabilité, la lumière naturelle et la ventilation, créant ainsi un environnement d’apprentissage durable, accueillant et adapté aux enfants.

Le projet architectural du Groupe scolaire de Honcourt, un établissement combinant école et centre périscolaire, a été achevé cinq ans après la soumission de la proposition initiale. Situé en Alsace, dans la chaîne de montagnes des Vosges, à l’est de la France, le projet a fait l’objet de 12 mois de conception et de planification collaborative entre septembre 2019 et février 2021. Les préparatifs de construction ont commencé en juillet 2021, avec le début des travaux en septembre de la même année. Malgré les défis posés par la pandémie de COVID-19, notamment les perturbations de la chaîne d’approvisionnement, les pénuries de main-d’œuvre et les conditions climatiques défavorables, l’installation a été livrée avec succès début 2024. Lorsque f+f architectes ont visité le site il y a cinq ans, le paysage couvert de neige offrait une vue saisissante sur les environs naturels à l’entrée du village, suscitant des questions clés qui guideraient leur approche du design :

Intégration Urbaine – Un défi majeur a consisté à intégrer la nouvelle installation à l’entrée du village tout en l’alignant avec le projet municipal plus large. L’orientation du bâtiment a nécessité une planification réfléchie : le côté nord fait face à la route D424, le sud se connecte à une zone naturelle préservée dans le cadre de l’initiative du “Cadre Vert et Bleu”, l’ouest marque l’entrée du village, et l’est fait la transition avec un espace ouvert non aménagé. L’objectif était de créer un repère architectural qui s’intègre harmonieusement à son environnement tout en respectant les exigences du programme éducatif.

Fonctionnalité Programmatique – Le bâtiment a été conçu pour accueillir deux programmes distincts : une école et un centre périscolaire. Chacun de ces programmes nécessite des espaces clairement identifiables et séparés tout en partageant des ressources de manière efficace. Des chemins clairement définis ont été aménagés pour garantir un accès fluide et distinct entre les espaces publics et privés pour les piétons, les cyclistes et les véhicules. Le design respecte également les meilleures pratiques et les normes éducatives contemporaines, mettant l’accent sur la durabilité et l’adaptabilité pour répondre aux besoins évolutifs.

Considérations Environnementales et Paysagères – Afin de réduire la consommation énergétique, le design utilise une structure compacte et homogène construite selon les normes PASSIVHAUS. Cette certification allemande garantit des coûts de chauffage dix fois inférieurs à ceux des bâtiments conventionnels tout en améliorant le confort thermique, acoustique et la qualité de l’air pour les utilisateurs. La structure s’intègre à la pente naturelle du site, plaçant les maternelles et les espaces partagés au rez-de-chaussée inférieur, tandis que les salles de classe élémentaires occupent le rez-de-chaussée supérieur, offrant un accès direct aux aires de jeux extérieures.

Ambiance Architecturale – Le design allie simplicité et durabilité grâce à une base en béton associée à une façade en bois de châtaignier, un matériau local. La lumière naturelle et la ventilation sont des éléments intégrants, avec des lucarnes et de grandes fenêtres cadrant le paysage environnant pour enrichir l’atmosphère intérieure. Une palette de matériaux sobre garantit que les activités des enfants apportent de la vitalité et du caractère aux espaces. Les considérations acoustiques et l’utilisation de matériaux durables, tels que les sols en bois dans les salles de classe, créent un environnement chaleureux, confortable et adapté aux enfants. Le projet vise à allier durabilité environnementale et atmosphère d’apprentissage stimulante, favorisant un espace accueillant pour l’éducation et l’engagement communautaire.